Universidad de La Frontera
Instituto de Informática Educativa
Magíster en Informática Educativa versión 2005
Curso: Tópicos Avanzados
Profesor: Cristian Cerda


Resumen Documento

“Using weblogs in scholarchips and teaching”
by Trey Martindale and david A. Wiley

Es evidente que Internet en nuestros días es una herramienta esencial para el trabajo y la educación. Centrando la atención en un contexto educativo, la web ofrece tanta información que en ocasiones para los estudiantes se vuelve inútil o tedioso encontrar lo que requieren, los blogs aparecen en este ámbito ofreciendo información clasificada y expedita, facilitando la búsqueda. Su aparición data desde 1997 aproximadamente cuando la Internet estaba lejos de ser tan comercial como en nuestros días, el nombre de este recurso “weblogs” lo introduce Barrer (Barger, 1999) y podríamos señalar que corresponde a un diario Web (algo así como un diario personal o un diario de vida en la web) donde sus creadores publican temas de interés personal en la parte superior de la página para que sus visitantes sólo vayan poniéndose al día con los anuncios nuevos.

Los weblogs son sitios Web que poseen las siguientes características:

Un formato automático como de un diario o titular
Un registro de entradas o publicaciones con fecha
Un archivador de publicaciones pasadas
Una función de búsqueda para encontrar publicaciones pasadas
Un listado de otros blogs
Una sección de comentarios que pueden hacer los visitantes
Formato de los datos vía RSS (Really Simple Syndication)

Desde el año 2003 al 2005 la cantidad de weblogs ha aumentado significativamente gracias a sitios comerciales como http://www.blogger.com que han ofrecido este servicio a miles de usuarios, aunque una gran cantidad de éstos son escasamente actualizados o simplemente abandonados.
Una característica importante de los weblogs es la capacidad de desplegar información de otro blogs mediante una aplicación llamada aggregator, lo que permite visualizar información de muchos otros sitios enlazados, los aggregators de RSS son herramientas excelentes para la búsqueda de temas de interés para un blogger, en la enorme cantidad de información puesta en la red se pierde demasiado tiempo en encontrar información especifica, con los aggregators los documentos vienen al lector y sin necesidad de que el lector los busque. Desde el punto de vista de un investigador ésto es tremendamente útil en la obtención de documentos, investigaciones, papers, etc.

Las experiencias educativas usando blgoss en la instrucción relatadas por los autores del documento señalan la variada aplicabilidad dependiendo del contexto, del tipo de curso o instrucción que se imparta y del tipo de estudiantes con los cuales se trabaje, las vivencia de los estudiantes convergen en un gran entusiasmo por publicar sus textos sabiendo que todos sus compañeros e incluso profesores los leerían, ésto genera interesantes niveles de competencia y de interacción entre los involucrados en el proceso, los estudiantes pasaron mucho más tiempo leyendo y haciendo comentarios al resto de los participantes en un nivel de crítica mucho mas alto que lo observado comunmente, cabe mencionar la gran cantidad de información que se pone al alcance de los estudiantes, lo que en ocasiones también genera ciertas dificultades a los docentes, debido a que cada estudiante investiga, opina y publica, de manera mas profunda y diversa.

Los weblogs se han convertido en una solución para miles de usuarios que logran, por este medio, publicar sus escritos, noticias, temas de interés, sus actividades sociales, etc. sin duda esto resuelve el problema de contar con recursos para la publicación y además hace expedita la búsqueda de información en la Web.